浅议工科院校城市规划专业培养重点及方法

3.5加强口头表达能力和文本写作能力的训练

　　根据多年教学经验，笔者感到工科院校城市规划专业学生的语言交流、文字表达能力需要特别加强。因为在实践中，规划项目的文字说明和方案介绍非常重要。规划方案概念的文字是否准确、简明；在对方案进行口头介绍时，语言表达是否清晰，语言是否具有感染力，往往决定了方案能否中标。在四年级总体规划课程设计教学中，笔者尝试采用角色替代的方法，由老师、学生分别模仿政府官员、规划技术人员、市民等不同角色，对规划设计方案进行分析、讨论，以提高学生的口头表达能力和思辩能力。学生规划文本的编写、方案介绍的电子演示文件(Powerpoint)的制作也在教师指导下完成。全面的训练，为学生的职业选择和今后工作打下了坚实的基础。

[参考文献]
[1]黄光宇，龙　彬．改革城市规划教育 适应新时代的要求[J]．城市规划，2000，(5)．
[2]赵红红．城市规划专业介绍[M]．广州：中山大学出版社，1995．