美国LA专业评估体系概述及对国内的借鉴

摘　要：经过长期发展，美国LA学科的评估体系已相当完备，成为该学科在美国规范、全面发展的重要制度保障之一。先简要论述了LA学科评估的意义，进而介绍了美国LA学科评估体系的内容，包括评估机构、评估目标、内容和要求以及评估标准、步骤、过程等。然后就一些问题提出自己的思考，最后强调规范化的专业教育评估对中国LA学科的全面发展十分重要。
关键字：LA学科；学科评估体系；学科定位与发展

The brief introduction of accreditation system of landscape architecture discipline in U.S.A and its references for China
Liu Hai-long
Abstract: Based on longtime professional and disciplinary development, the education and accreditation system of landscape architecture in USA has become maturity and integrated. By discussing the significance of accreditation system of landscape architecture firstly，, this paper briefly introduces the accreditation system of this kind in USA, including the institute, mission, contents, requirements, standard and procedures, etc. Then this paper has some discussions about the development of landscape architecture discipline in China and finally emphasizes that the professional accreditation is significant for the comprehensive development of landscape architecture discipline of China and should be carried out urgently.
Key Words: Landscape Architecture; Accreditation System; Disciplinary Orientation and Development

　　1 前言

　　近年来，Landscape Architecture（简称LA）学科的实践与教育在中国正蓬勃发展。但目前国内对其名称、学科定位、教学内容和体系、课程计划和职业认证，以及与相关学科的关系等还存在看法上的差异。这对学科的规范全面发展带来一定不利影响。美国是现代LA学科的发源地，随着100多年来教育和实践的广泛深入发展，其LA学科教育已发展得相当完备，这充分体现在教学思想、教学目标、课程设置、教学方式、教师水平以及技术设施等多个方面。而专业资格评定或评估体系（accreditation system）会对LA职业的形成和发展起到重要的作用。ASLA强调了LA学科评估的意义包括[1]：
　　（1）对LA进行学科定位，并反映其他方面（包括公众、客户、相关专业人士及决策者）对职业发展的看法；清晰地阐述保证该专业持续、健康、合理发展的关键问题，以及成为一名landscape architect所必需的核心知识和技能；
　　（2）对学科核心理论进行统一阐述，并对其实践应用的有效性进行准确地衡量；对教育方法的特点和教学计划的地域差异予以肯定和保留；相应地，应根据每一个教学计划是否符合外部最低标准以及是否实现了其教学任务中所陈述的目标来对其进行评估；
　　（3）通过与公众保持持续、清晰和一贯的交流，并通过高等教育机构的共同努力，来保证形成LA职业责任感，并且通过定期的评估来确保这些标准得到满足。