《景观社会学》是怎样开设的

　　2　以社会学的方法研究景观问题

　　研究城市的主导学科在昨天是建筑学，在今天是经济学，而明天一定是社会学。

　　人们看待城市的角度在不断深化。最初是把城市看成一个物质空间，然后看出城市是一个经济体系，进而再深入进去就会发现城市是一种复杂的社会系统。而景观则是社会的、经济的、财政的关系在空间上的映射。空间的规划正如财政的预算一样，本质上是一种政治过程。所以，景观设计师没有什么东西是理所应当不懂的，他的知识结构不应是上窄下宽的金字塔，而应是一张漫天遍地的大网。这张网的每一个网结，是若干社会科学、人文科学专业准确的知识，而其中大量的空白，则留待在未来工作中去有针对性地学习补充。北大景观学院的课程表中已经排有地理环境。生态景观、规划设计方面的专业课，我们需要在社会科学、人文科学方面开设一门综合性的课程。内容应是当代景观设计中最直接相关的社会经济问题。课程中会涉及到当代中国城市景观规划建设中一些突出矛盾，要让同学去自学公共经济学。社会学、法学、财政学的一些重要概念，但不是灌输套路式的知识体系，而是运用这些知识掌握分析问题的本领。

　　2005年5月，俞孔坚、李迪华老师和英国AA建筑学院的老师带领学生到顺德马岗作调查。在课题报告会上，顺德新区开发中心主任郑伟建同志提出：“今后城市化的过程必须照顾到农民发展。”我们开始研究如何使农民参与和分享城市化的进程。在北京大学社会学系、深圳大学经济管理学院和顺德学院的共同支持下，我们组织了三校同学一道赴顺德逢沙开展社会调查。短短的四天，同学们拿出了许多非常富于启发性的调查成果。例如他们发现这里的菜地多已不是本地农民在种，而是来自广西的农民在承包，广西的农民再雇用本地的农民打理菜地；他们发现在这个高速城市化地域里，农民对于土地的依恋已经从视其如命根子的类似“对儿子的感情”，转为随时准备高价而沽的类似“对女儿的感情”。为什么一群没有多少社会阅历的年轻人在如此短暂的时间里会有这样宝贵的发现呢?我开始反思其中的道理。我感到，首先是整个社会长期以来都是背对着农民推进城市化的，这样一来，一旦面对农民，就会发现许多出人意料的事实；第二，社会学系的同学所受的训练与理工科不同，与经济财税这些更接近自然科学的社会科学也不同。他们所受的训练不是去找寻可以印证所学理论的事实，而是一开始就准备用事实来冲击既有的观念和框架。